学校教育の支配戦略 89学習指導要領の傾向と対策

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　クリティーク叢書　1

学校教育の支配戦略 89学習指導要領の傾向と対策

岡崎勝（編著）

四六判　264ページ　上製
定価　1650円＋税
ISBN978-4-7872-3027-0　C0337
品切れ・重版未定

奥付の初版発行年月　1990年01月
書店発売日　1990年01月30日
登録日　2010年02月18日

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本を引用

紹介

「日の丸」「君が代」の強制など、教育の国家統制をいっそう強める「学習指導要領」の改訂に対して、戦後教育のなかの学習指導要領史をたどり、また教育の現場＝教室の現実にもとづいて教育の危機を問い、批判の刃を向ける実戦の書。

はじめに第１章　正しい「改悪学習指導要領撤回闘争」の闘い方　１　正しい「改悪学習指導要領撤回闘争」の闘い方　さけ・あびる第２章　体験的戦後教育史としての学習指導要領史　１　体験的戦後教育史としての学習指導要領史　北村小夜第３章　学習指導要領のアナトミア　１　学校を縛れても、「教室」の中は縛れない　山口洋一　２　緑なのは生命の樹　門司豊　３　矛盾の体系／新学習指導要領（高校）の楽しみ方　墨総一郎第４章　学校・教育・学習指導要領──学習指導要領と現場力学を読み解く　１　私だけが知っている?!　学習指導要領と「実践」　岡崎勝　２　危機の教育論と改訂　土井俊介あとがき付録〔参考資料〕

著者プロフィル

岡崎　勝（オカザキマサル）

1952年生まれ。愛知教育大学「体育科」卒業。名古屋市立老松小学校教員。がっこうコミュニティ・ユニオンあいち書記長、産業社会批判社・自由すぽーつ研究所所長。